Школьные доски

Многие родители и дети часто задаются вопросом о необходимости наличия досок в классах. «Зачем им рисовать все заново, если все есть уже в интернете? Почему нельзя сбросить всем материал или просто его надиктовывать? На письмо у доски тратится много времени от урока, они же могут сами посмотреть нужную информацию, по указанию учителя.» - и большое количество других фраз, которые чаще всего задают взрослые, так же стоявшие у доски и рисовавшие все своими руками. Откуда же взялась такая предвзятость к школьным доскам и оправдана ли она? В этой статье мы хотим рассмотреть уникальность школьного письма на уроке, понять, почему же от досок отказаться нельзя, но можно только их модифицировать.

     С самого первого урока в школе каждый из нас видел перед собой этот темно-зеленый матовый прямоугольник, с котором связано много воспоминаний о первой пятерке, первой двойке, о первой задачке по геометрии или заданиях по черчению. Но далеко не все по-настоящему задумывались о том, насколько же повлиял на ученика этот «выход к доске».

     В первую очередь это, конечно, наглядность. Для любого человека восприятие информации путем рисунков, графики и моделей будет интуитивно понятнее и проще, а для ребенка начальной школы – тем более! Еще ничего не знающие и пока только начинающие «грызуны» гранита науки запомнят правила сложения и вычитания вместе с письмом так, как его увидят, а ребятам постарше точно не обойтись без изображения различных тел, объектов и предметов в плоскости на доске.

     Вторым пунктом можно отметить элемент практики. Учитель подробно объясняет материал на доске, параллельно записывая и зарисовывая важные моменты от урока, и ребята, повторяя его чертежи и схемы у себя в тетрадках, быстрее запоминают и больше тренируют мышечную память, мелкую моторику. А сам выход к доске позволяет потренироваться уже в увеличенном масштабе, конечно, с помощью учителя.

     Учительский вклад важен и не только при практике. Ученик, выходящий к доске, может иметь определенные трудности с выполнением номеров, но просто не говорит о них из-за стеснения или страха быть «наказанным». Когда же такие ребята выходят и вместе с учителем решают что-то трудное на доске, то сразу запоминают свои ошибки и способы их исправления, а другие дети, у которых, возможно, были похожие истории, разберутся самостоятельно, по примеру ошибки на доске.

     Доска часто «организует» учащихся, концентрирует их внимание. В начальной школе детям сложно перестроиться из игрового режима в учебный, а привлеченное внимание к школьной доске помогает им обрести усидчивость и внимательность: никто же не хочет попасться на том, что не слушает учителя, а играется в игрушки или телефон на задних партах?

     Именно поэтому споры о том, что нужно убрать школьные доски, бессмысленны. Они всегда будут хорошим помощником в обучении не только детей, но и студентов, даже некоторых профессоров. Наглядная информация всегда важна и нужна для каждого человека, потому что воспринимать ее «на слух» и записывать бывает трудно. Школьные доски как предмет обучения, конечно, можно модифицировать, заменив их на электронные, что заметно упростит проведение урока и поможет даже показать обучающий фильм или мультик, но далеко не во всех регионах такое возможно, так что обычные письменные доски еще долгие года будут помогать в развитии детей и подростков.

     Если Вы заинтересовались приобретением школьных или обычных письменных досок для Вашего учебного заведения или дома, мы можем предложить Вам широкий ассортимент товара от нашей фирмы Реал Мебель: только там Вы можете найти огромное количество разнообразной школьной и учебной мебели по приятной цене. Надеемся, что данная статья ответила на многие вопросы, которые касаются темы школьных принадлежностей и помогла Вам узнать что-то новое и интересное о школьной жизни!